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“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專題培訓(xùn)交流發(fā)言之二

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“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專題培訓(xùn)心得體會(huì)

紀(jì)檢監(jiān)督檢查室監(jiān)督檢查科科長(zhǎng)   包紅霞

       習(xí)近平總書(shū)記指出:“做民族團(tuán)結(jié)重在交心,要將心比心、以心換心?!备星樵脚囵B(yǎng)越深厚,在深度的交往交流交融中增進(jìn)情感認(rèn)同,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的必由之路。下面我圍繞“增進(jìn)認(rèn)同感,呵護(hù)民族團(tuán)結(jié),鑄牢共同體”談一談自己的心得體會(huì),跟大家做交流。

       一、增進(jìn)認(rèn)同感,繪就民族團(tuán)結(jié)“同心圓”

       我國(guó)自古就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,回顧中華民族形成和發(fā)展的歷史,就是一部各民族兒女團(tuán)結(jié)凝聚、共同奮進(jìn)的歷史。先秦時(shí)期的炎黃華夏、戎夷五方;秦朝時(shí)期的“車同軌,書(shū)同文,行同倫";漢朝時(shí)期的“和親烏孫”與“昭君出塞";唐朝時(shí)期的“文成公主入藏",一個(gè)個(gè)民族團(tuán)結(jié)發(fā)展的典范,都被視為民族團(tuán)結(jié)友好的佳話,其背后留下了中原文化與邊疆少數(shù)民族文化交融并進(jìn)的印記,也展現(xiàn)了各民族交流融合。

       著名的蒙古族作家瑪拉沁夫在他的散文“故鄉(xiāng)的路”一文中寫(xiě)到:草原上民風(fēng)古樸,有客人到來(lái),不管相識(shí)或不相識(shí),主人都要燒噴香的奶茶,端出豐盛的食品款待客人。這或許是因?yàn)椴菰先丝谙∩伲苌儆羞^(guò)往客人的緣故吧,所以一有客人撩開(kāi)氈房的門簾,那簡(jiǎn)直就是一件喜事兒,正如諺語(yǔ)所說(shuō),水草豐美的地方鳥(niǎo)兒多,善良的人家客人多,誰(shuí)家客人越多越光彩。當(dāng)代作家王曾祺先生說(shuō):蒙古人非常好客,有人騎馬在草原上漫游,什么也不用帶,只背一條羊腿。日落黃昏,看見(jiàn)一個(gè)蒙古包下馬投宿。主人把它的羊腿解下來(lái),隨即殺羊,吃飽了喝足了,酣然一覺(jué)。第二天主人送客上路,給他換了一條新的羊腿背上。這人在草原上走了一大圈,回家的時(shí)候還是背了一條羊腿,不過(guò)已經(jīng)不知道換了多少次了。

       不管相識(shí)還是不相識(shí),不管您是蒙古族、回族、漢族還是滿族,在同一片藍(lán)天下誰(shuí)不會(huì)哼唱經(jīng)典的草原歌曲;誰(shuí)人不愛(ài)吃手把肉;“賽音白努”“巴依日太”大多數(shù)人都能張嘴就來(lái)。如果說(shuō)一位母親收養(yǎng)一個(gè)孤兒叫作善良,一個(gè)草原收養(yǎng)了三千孤兒,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)民族的博愛(ài)。這些孤兒被稱為國(guó)家的孩子。我想,“國(guó)家”二字代表的是更大的責(zé)任、更寬廣的愛(ài)。它反映的正是我們中華民族與生俱來(lái)的家國(guó)一體、家國(guó)同構(gòu)的一種思維方式,也充分體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的家國(guó)情懷。家國(guó)情懷是對(duì)中華民族共同體的一種深刻的認(rèn)同,促使共同體發(fā)展的思想和理念的形成。

       二、深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,鑄牢共同體意識(shí)

       黨的十九大報(bào)告指出, “進(jìn)一步做好新形勢(shì)下的民族工作,不斷加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié),根本在于建設(shè)各民族共有精神家園,積極培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào), “實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),就要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線,把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好”。內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70多年來(lái),各民族和諧相處,保持了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、邊疆安寧的良好局面,為我國(guó)堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度創(chuàng)造了范例,贏得了"模范自治區(qū)”的崇高榮譽(yù)。這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易,也包涵了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家烏蘭夫同志畢生求索的心血。

       進(jìn)入新時(shí)代,習(xí)近平總書(shū)記多次深入內(nèi)蒙古考察調(diào)研,對(duì)內(nèi)蒙古長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提出清晰的戰(zhàn)略指引: "希望內(nèi)蒙古各族干部群眾守望相助”;把內(nèi)蒙古建成“我國(guó)北方重要的生態(tài)安全屏障”; “祖國(guó)北疆安全穩(wěn)定的屏障”;“把內(nèi)蒙古建成我國(guó)向北開(kāi)放的重要橋頭堡”。“守望相助”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)內(nèi)蒙古的殷切期望;“模范自治區(qū)”是榮譽(yù),更是責(zé)任。深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,要堅(jiān)持用“三個(gè)離不開(kāi)”和“五個(gè)認(rèn)同”的思想觀念,把愛(ài)國(guó)主義教育、公民教育和民族團(tuán)結(jié)教育緊密結(jié)合起來(lái),使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為各族人民的自覺(jué)行動(dòng)。深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,要普及民族知識(shí),使各族人民特別是年輕一代懂得在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中,我們中華民族多元一體的格局是怎樣形成的。在近代以來(lái),中華民族抗擊外敵入侵的斗爭(zhēng)中,我們各民族又是怎樣團(tuán)結(jié)奮斗的。要懂得中華民族是怎樣從一個(gè)自在的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)自覺(jué)的民族的,從而提高各民族對(duì)于中華民族的認(rèn)同感,提高作為中華民族成員的自豪感。應(yīng)當(dāng)采用各種形式和辦法增進(jìn)各民族之間的了解,促進(jìn)各民族互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相合作、互相幫助,樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的先進(jìn)典型,形成維護(hù)民族團(tuán)結(jié)光榮,相互理解可貴,彼此幫助高尚的良好社會(huì)風(fēng)氣。深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,內(nèi)容要充實(shí),方法要?jiǎng)?chuàng)新。現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活是豐富多彩的,民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育也應(yīng)該貼近生活,貼近各族人民群眾的愿望,緊密聯(lián)系本地區(qū)的實(shí)際,直面群眾身邊和當(dāng)前社會(huì)上存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,不能回避民族意識(shí)問(wèn)題。民族意識(shí)本身是中性的,如果有一位少數(shù)民族公民表示,“我渴望見(jiàn)到,有一天也有我們民族的科學(xué)家獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”。這樣的民族意識(shí),當(dāng)屬56個(gè)民族的各民族意識(shí),同時(shí)也屬于中華民族的民族意識(shí)。在中國(guó),民族將長(zhǎng)期存在,民族差異、民族問(wèn)題將長(zhǎng)期存在。我們今天能夠也需要做的是肯定和弘揚(yáng)正確的民族意識(shí)。

       正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō):我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的;我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的;我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的;我們偉大的精神是各民族共同培育的。中華民族是不斷地從災(zāi)難中站起來(lái)的強(qiáng)有力的民族。每一次災(zāi)難,給予我們民族的不是屈服而是抗?fàn)帲皇菤缍巧鷻C(jī),使我們不斷從衰弱走向強(qiáng)盛、從苦難走向輝煌。這次抗擊疫情再一次彰顯了中華民族在大難面前萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)、守望相助的民族共同體意識(shí)。這種共同體意識(shí)是由中華民族發(fā)展的歷史形成,它化育了各民族同呼吸、共命運(yùn)的精神力量。中華民族多元一體是先人們留給我們的精神財(cái)富,民族團(tuán)結(jié)是推動(dòng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力。56個(gè)民族共同培育、繼承、發(fā)展了中華民族共同體意識(shí),凝結(jié)為心心相印、牢不可分的命運(yùn)共同體。正所謂“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”。

                  

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